Jawaban Post Test Modul Merdeka Belajar

Modul 1
Soal 1
Dasar pendidikan yang berkaitan dengan "sifat" dan "bentuk" dimana murid berada disebut:....
Jawaban : Kodrat Alam

Soal 2
Kodrat Keadaan merupakan ...
Jawaban : bagian yang tidak terpisahkan dari dasar pendidikan murid

Soal 3
Melalui pembelajaran di tiktok, menurut Bapak/ Ibu, kompetensi abad 21 apa saja yg bisa terasah?
Jawaban Semua Jawaban Benar

Trikon
Pembelajaran murid sebaiknya berkesinambungan dari waktu ke waktu. Dalam asas trikon, pernyataan tersebut merupakan asas?
Jawaban : Kontinuitas

Proses pembelajaran seperti apa yang ingin Anda perbaiki dengan menggunakan asas Trikon?
Jawaban
Proses pembelajaran yang dapat menumbuhkembangkan kebudayaan murid. Contohnya adalah misalnya dalam materi pembelajaran prakarya dan kewirausahaan. Dalam hal ini saya akan mencoba mengajak murid-murid untuk mencari tahu sumber daya alam apa yang dapat diolah dari daerah setempat untuk dijadikan karya unik yang bisa menjadi bahan kewirausahaan yang tentunya menambah nilai ekonomis dan nanti hasilnya akan dipromosikan lewat media sosial.
Pernyataan yang salah tentang budi pekerti adalah 
Jawaban: budi pekerti atau watak hanya dibentuk di sekolah.
Ki Hadjar Dewantara tidak serta merta percaya dengan dua teori pendidikan yang berkembang pada saat itu, sehingga Ia mengintegrasikan dua teori tersebut menjadi teori konvergensi. Kedua teori tersebut adalah ...
Jawaban: Teori Tabula rasa dan teori negatif 

Bagaimana cara Anda menumbuhkan dan melatih budi pekerti murid selama ini?
Menjadikan budaya positif sebagai suatu kebiasaan di lingkungan. Contohnya ketika memberi sapa kepada orang yang kita jumpai. Meminta maaf ketika melakukan kesalahan. Bertutur kata yang sopan terhadap orang yang lebih tua dibandingkan kita. Dan menurut saya hal ini bisa menjadi suatu kebiasaan apabila orang tua juga mendukung penuh dalam penumbuh dan pelatihan budi pekerti ini di dalam rumah. Karena budi pekerti yang ditanamkan di rumah akan terbawa ke lingkungan masyarakat.

Jawaban Soal Post Test Modul 4 Merdeka Belajar
1.Ki Hadjar Dewantara beranggapan bahwa budi pekerti adalah kemampuan kodrat manusia atau individu yang berkaitan dengan bagian biologis dan berperan menentukan karakter seseorang. Berikut adalah bagian biologis yang dimaksud, kecuali…Pengetahuan












Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Kromatografi gas

Kromatografi Gas James dan Martin adalah 2 ilmuwan yang pertama kali mengajukan kosep kromatografi gas (KGC) pada tahun 1952. Tetapi ada pendapat lain yang mengemukakan bahwa konsep KGC telah diajukan sebelumnya yaitu oleh Martin dan Synge pada tahun 1941. Kromatografi gas di aplikasikan sebagai salah satu instrumen analisis fisiko-kimia yang sasarannya sampai saat ini adalah untuk analisis kualitatif dan kuantitatif. Kromatografi gas adalah suatu metode yang didasarkan pemisahan fisik zat organik atau anorganik yang stabil pada pemanasan dan mudah diatsirikan. Kromatografi sebagai instrument untuk analisis fisika kimia menduduki posisi yang sangat penting dan banyak dipakai, hal ini disebabkan oleh : 1. Aliran fase gerak (gas) sangat terkontrol dan kecepatannya tetap 2. Sangat mudah terjadi pencampuran uap sample ke dalam aliran fase gerak  3. Pemisahan fisik terjadi di dalam kolom yang jenisnya banyak sekali, panjang dan suhunya dapat diatur.  4. Banya...
Baca selengkapnya

3.3.a.7. Demonstrasi Kontekstual - Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid

 Tujuan Pembelajaran Khusus:  CGP dapat mengembangkan ide dari ruang kolaborasi menjadi sebuah prakarsa perubahan dalam bentuk rencana program/kegiatan yang memanfaatkan model manajemen perubahan BAGJA dalam rangka menggalang dukungan, mengarahkan proses dialog, dan mendorong kolaborasi bersama murid, guru, kepala sekolah, atau anggota lain dalam komunitas sekolahnya. Pertanyaan Pemantik   Bagaimana kerangka BAGJA dapat membantu perencanaan program/kegiatan intrakurikuler, atau ekstrakurikuler, atau ko-kurikuler? Apa saja yang perlu dipertimbangkan dalam menyusun perencanaan program/kegiatan intrakurikuler, atau ekstrakurikuler, atau ko-kurikuler? Siapa saja yang perlu dilibatkan dalam menyusun perencanaan program/kegiatan intrakurikuler, atau ekstrakurikuler, atau kokurikuler? https://youtu.be/rTBfAwPA0uI
Baca selengkapnya

1.1.a.10. Aksi Nyata - Penerapan Pemikiran Ki Hadjar Dewantara di Kelas dan Sekolah

Gambar
Tujuan Pembelajaran Khusus:  Peserta mampu mendokumentasikan penerapan pemikiran Ki Hadjar Dewantara di kelas dan sekolah. Bapak dan Ibu Calon Guru Penggerak (CGP) Sebagai tahapan terakhir dari siklus pembelajaran MERRDEKA, Aksi Nyata memberikan ruang bagi Bapak/Ibu CGP menerapkan pengetahuan yang telah diperoleh dalam satu rangkaian modul. Aksi Nyata dimaksudkan sebagai proses pengembangan profesionalisme berkelanjutan, di mana ia dilihat sebagai kesatuan antara proses pembelajaran dan implementasi. Dengan demikian, aksi nyata perlu dijalankan secara terus menerus, bahkan hingga Program Pendidikan Guru Penggerak telah Anda selesaikan. Dalam  modul ini, Aksi Nyata Anda merupakan perwujudan dari perubahan konkret dalam proses pembelajaran sesuai dengan pemikiran KHD dan konteks sosial dan budaya di daerah Anda. Untuk mendukung pengembangan berkelanjutan, sepanjang proses penerapan ini Anda dapat melakukan refleksi, salah satunya dengan menulis jurnal refleksi. Jurnal refleksi y...
Baca selengkapnya