Evanggy Tobing Breaking News

  apa pengetahuan dan pengalaman baru yang saya dapat setelah mempelajari secara mendalam pemikiran-pemikiran Ki Hadjar Dewantara? Ki Hajar Dewantara menganggap pendidikan haruslah memerdekakan kehidupan manusia. Pendidikan mesti disandarkan pada penciptaan jiwa merdeka, cakap dan berguna bagi masyarakat. Kemerdekaan itu menjadi tujuan pelaksanaan pendidikan,dimana bahan-bahan pengajaran harus disesuaikan dengan kebutuhan hidup rakyat. KHD juga berpendapat bahwa pendidikan tidak boleh dimaknai sebagai paksaan. Seperti dianjurkan Ki Hajar Dewantara, haruslah kita memilih mana yang baik untuk menambah kemuliaan hidup dan mana kebudayaan luar yang akan merusak jiwa rakyat Indonesia dengan selalu mengingat: semua kemajuan di lapangan ilmu pengetahuan harus terorientasikan dalam pembangunan martabat bangsa. KHD juga mengatakan bahwa pendidikan yang menekankan pada aspek intelektual belaka hanya akan menjauhkan peserta didik dari masyarakatnya. Dan ternyata pendidikan sampai sekarang ini...

Tujuan Pembelajaran Khusus:    Peserta mampu mendesain kerangka pembelajaran yang sesuai dengan pemikiran KHD.

1.1.A. Refleksi Filosofi Pendidikan Indonesia Ki Hadjar Dewantara   Tulisan Reflektif Kritis  1.        Apa yang ada Anda ketahui tentang pemikiran Ki Hajar Dewantara (KHD) mengenai pendidikan dan pengajaran?   Jawaban: Dalam konsep pendidikan Ki Hajar Dewantara ada dua hal yang harus dibedakan yaitu, “Pengajaran” dan “Pendidikan” yang harus bersinergis satu sama lain. Adapun menurut beliau pengajaran bersifat memerdekakan manusia dari aspek hidup lahiriah (kemiskinan dan kebodohan). Sedangkan pendidikan mengarah pada memerdekakan manusia dari aspek hidup batin (otonomi berpikir dan mengambil keputusan, martabat, mentalitas demokratik). Jadi jelaslah bahwa manusia yang merdeka adalah manusia yang hidupnya secara lahir dan batin tidak terganggu kepada orang lain, akan tetapi ia mampu bersandar dan berdiri di atas kakinya sendiri. Artinya sistem pendidikan itu mampu menjadikan setiap individu hidup mandiri dan berpikir sendiri. Sistem pend...

Kromatografi Gas James dan Martin adalah 2 ilmuwan yang pertama kali mengajukan kosep kromatografi gas (KGC) pada tahun 1952. Tetapi ada pendapat lain yang mengemukakan bahwa konsep KGC telah diajukan sebelumnya yaitu oleh Martin dan Synge pada tahun 1941. Kromatografi gas di aplikasikan sebagai salah satu instrumen analisis fisiko-kimia yang sasarannya sampai saat ini adalah untuk analisis kualitatif dan kuantitatif. Kromatografi gas adalah suatu metode yang didasarkan pemisahan fisik zat organik atau anorganik yang stabil pada pemanasan dan mudah diatsirikan. Kromatografi sebagai instrument untuk analisis fisika kimia menduduki posisi yang sangat penting dan banyak dipakai, hal ini disebabkan oleh : 1. Aliran fase gerak (gas) sangat terkontrol dan kecepatannya tetap 2. Sangat mudah terjadi pencampuran uap sample ke dalam aliran fase gerak  3. Pemisahan fisik terjadi di dalam kolom yang jenisnya banyak sekali, panjang dan suhunya dapat diatur.  4. Banya...