1.2.a.9. Koneksi Antar Materi - Nilai dan Peran Guru Penggerak

 

 1.2.a.9. Koneksi Antar Materi

1.Yang saya pahami mengenai nilai dan peran Guru Penggerak

Guru penggerak perlu memahami bagaimana manusia tergerak, bergerak,dan menggerakkan lewat nilai yang sudah diketahui.Kita pendidik harus tahu 5 ilmu yaitu ilmu hidup batin atau psikologis ilmu hidup jasmani atau fisiologis ilmu kesopanan atau etika ilmu keindahan atau estetika dan ilmu pendidikan atau pedagogis.Pendidikan itu berupa mendesain peristiwa anak mendapat pengalaman utuh cipta rasa karsa karya mengambil makna positif. Kita perlu membenahi diri siapakah diri kita dengan mau menerapkan nilai kemandirian,reflektif,kreatif,inovatif,dan berpusat pada siswa

2.Apakah ada keterkaitan antara nilai dan peran Guru Penggerak dengan Filosofi Ki Hadjar Dewantara? jelaskan!

Maksud pendidikan itu adalah menuntun segala kekuatan kodrat yang ada

Belajar menjadi manusia merdeka,yang tidak bergantung pada orang lain sekalipun berat ada konsekuensinya.Merdeka bukan  bebas sebebasnya,namun mampu menjaga hubungan..guru secara sadar menguatkan profil pelajar Pancasila dalam dirinya demi menumbuhkan profil pelajar Pancasila pada murid-muridnya. Kata kunci adalah keteladanan menjadi manusia proses diri bergerak-bergerak menggerakkan kerja otak dan emosi pembiasaan konsisten dan sistemik membuat dan mengambil makna positif.

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan pengendalian diri kepribadian kecerdasan akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya masyarakat bangsa dan negara tertulis dalam UU RI no 20 tahun 2003 sistem pendidikan nasional bab satu ketentuan umum pasal 1 nomor 1.

Pendidikan itu berupa mendesain peristiwa anak mendapat pengalaman utuh cipta rasa karsa karya mengambil makna positif. Kita perlu membenahi diri siapakah diri kita.

Kita pendidik harus tahu 5 ilmu yaitu ilmu hidup batin atau psikologis ilmu hidup jasmani atau fisiologis ilmu kesopanan atau etika ilmu keindahan atau estetika dan ilmu pendidikan atau pedagogis.

3.Strategi yang bisa saya lakukan untuk mencapai nilai tersebut:

1. Penuhi diri dengan hal yang positif. Emosi jangan ditahan karena bakalan bisa meledak tapi kelola emosi dengan baik dan benar
2. Emosi menentukan bagaimana kita mengambil keputusan sehingga perlu mengendalikannya
3. Lampaui mekanisme lawan lari atau tak bereaksi dengan terjebak.Kita perlu mengenali diri melihat ancaman  melawan dorongan untuk fight.
4. Jangan lawan otak anda tapi kenali terimalah dan beri waktu untuk belajar.

4.Pihak yang dapat membantu saya dalam mencapai gambaran diri saya di demonstrasi kontekstual tersebut adalah

1.  Kepala sekolah yang selalu memberi dukungan penuh kepada saya dalam menerapkan nilai-nilai guru penggerak untuk mewujudkan pendidikan berbasis Profil Pelajar Pancasila
2. Teman sejawat yang bersedia memberikan refleksi atas nilai-nilai yang sudah saya terapkan dan mau bersedia untuk berkolaborasi dalam pelaksanaan proses pembelajaran saya. 
3. Siswa yang mau sebagai person penerapan pembelajaran merdeka belajar yang saya buat dan selalu bersedia memberikan refleksi dalam bentuk angket bagi saya dalam menerapkan nilai-nilai tersebut di kelas dan sekolah.
4. Orang tua yang bersedia berkolaborasi dalam membimbing siswa dalam usaha saya menerapkan nilai-nilai guru penggerak tersebut.